21 de novembro de 2015

Deputada de Missiones defende fronteiras abertas entre Foz do Iguaçu e Argentina

Carla Pretto, da Frente Renovador de Missiones, Argentina, conversou sobre integração da região trinacional no Diálogos 100 Fronteiras

“Um dos nossos desafios mais lindos e mais fortes é o turismo. Podemos abraçar a bandeira que as Cataratas é uma das maravilhas do mundo. Mas para quem? Além disso temos que ter um projeto social e político bom e que seja para todos. É a partir de uma atividade do turismo, que gera tanto dinheiro, que temos que pensar em uma região turística, e não pensar apenas nas Cataratas”, comentou a deputada.

Carla Pretto é uma jovem política comprometida com Missiones, que tem os seus destinos turísticos como fonte de renda para a grande maioria do estado argentino. Em sua breve fala no evento organizado pela Revista 100 Fronteiras na tarde desta sexta-feira, 20, deu para enxergar uma mulher de ideais. E muitos deles fazem sentido e parte do Brasil quando fala: “É preciso trabalhar todos juntos. Isso não é um sonho longe, acho que podemos fazer algo juntos. Temos que ter sensibilidade buscando desenvolvimento regional e global. O que podemos fazer para que tenhamos um desenvolvimento?”.

Crítica dos modelos de gestão dos Parques Nacionais, Pretto diz: “O turismo tem que ser a fonte de renda para conseguirmos o desenvolvimento social”.

Em sua fala estilo os famosos discursos do TED, Pretto, com o seu espanhol missioneiro forte, porém doce, disse que se sente mais irmã dos brasileiros do que os argentinos das outras províncias. “Nós compartilhamos muitas coisas. A cultura, a música, a fronteira… As nossas culturas precisam estar ainda mais próximas”.

Por final defendeu uma fronteira mais aberta a comunidade. “As nossas culturas precisam estar ainda mais próximas. Devíamos estar abertos para receber os brasileiros para trabalhar e estudar, assim como os missioneiros poderiam ter acesso mais facilitado ao Brasil”.  

Fonte: Clickfoz

19 de outubro de 2015

Divulgadas galerias de fotos do 1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP)

Detalhe da galeria "Miscelânea"; estas e demais fotos são de Alberto Gonçalves, Ana Paula Seiffert, Dayane Cortez, Edleise Mendes, Gilvan Müller de Oliveira e Peter Lorenzo.

Divulgadas galerias de fotos do 1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP)

Foram divulgadas em sua página na internet as galerias de fotos do 1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP), realizado de 23 a 25 de setembro, no Campus da Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis-SC.

Para acessar as galerias de fotos, clique aqui.


O 1º ENMP foi uma realização do Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL) em parceria com o Observatório de Políticas Linguísticas (GP CNPq/UFSC), o Macroprojeto ALMA-H (UFRGS), o Projeto Entrelínguas (UFSM) e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e com apoio do Programa de Valorização das Línguas e Culturas Macuxi e Wapichana, do Fórum Permanente das Línguas Brasileiras de Imigração (Forlibi) e da Prefeitura Municipal de Antônio Carlos-SC.

Fonte: e-IPOL

17 de outubro de 2015

Mercosul declara região da fronteira como Zona de Interesse Turístico

Mercosul declara região da fronteira como Zona de Interesse Turístico

A região da tríplice fronteira entre Brasil, Paraguai e Argentina, com cerca de 2.500 quilômetros quadrados, foi declarada Zona de Interesse Turístico do Mercosul. O documento foi assinado por representantes dos países do bloco econômico, durante a 16ª Reunião dos Ministros de Turismo do Mercosul, nesta quinta-feira (15), em Assunção, Paraguai. A medida beneficia os municípios de Foz do Iguaçu, no Brasil, Ciudad del Este, no Paraguai, e Puerto Iguazú, na Argentina.

O documento, assinado durante uma solenidade no Hotel Sheraton, local do encontro dos ministros, marca o “compromisso com a promoção e o desenvolvimento do turismo na região da tríplice fronteira, através de mecanismos que favoreçam o crescimento econômico da região”, reforça “o interesse em incentivar o fluxo turístico” e ratifica “que a região constitui um espaço vital para a integração econômica e a união política de nossa América”.

Lei brasileira
O superintendente de Comunicação Social de Itaipu e presidente do Fundo Iguaçu, Gilmar Piolla, representando a Gestão Integrada do Turismo, afirma que a declaração do Mercosul “vai respaldar a legislação que estamos construindo, atendendo pedido do ministro do Turismo, Henrique Alves, de criação de uma lei brasileira para zonas especiais de interesse turístico”. Segundo ele, “Foz do Iguaçu será a primeira cidade beneficiada pela nova lei”.

Ele explica que as cidades incluídas nessas zonas especiais terão direito a legislação específica, regime fiscal e tributário diferenciados, licenciamento ambiental simplificado, linhas de crédito exclusivas e até mesmo cota de compras como diferencial, dentre outras medidas, como a anistia especial para repatriação de recursos de brasileiros no exterior.

Motor de desenvolvimento
O documento assinado em Assunção reconhece “o potencial do turismo como motor de desenvolvimento econômico-social da região e como meio de alívio da pobreza”. O fortalecimento ao turismo, diz ainda, atenderá “às realidades ecológicas, geográficas, populacionais, sociais, culturais, econômicas, políticas, de acordo com as premissas do desenvolvimento sustentável, com os princípios do Direito Internacional e respeitando a soberania nacional”.

A Zona de Interesse Turístico, de acordo com o documento, compreende uma região de aproximadamente 2.500 quilômetros quadrados, para onde convergem as fronteiras da Argentina, Brasil e Paraguai, coincidindo com a desembocadura do Rio Iguaçu no Rio Paraná. Foz do Iguaçu se comunica pela Ponte Tancredo Neves (que cruza o Rio Iguaçu) a Puerto Iguazú, na Argentina, e pela Ponte da Amizade (sobre o Rio Paraná) a Ciudad del Este, no Paraguai.

Várias autoridades brasileiras e paraguaias participaram da solenidade, entre elas o diplomata Acir Madeira Pimenta Filho, diretor do Departamento de Relações Internacionais do Ministério do Turismo, representando o ministro do Turismo, Henrique Alves.

A Declaração foi assinada pelas seguintes autoridades presentes à reunião em Assunção, no Hotel Sheraton: Carlos Vogeler, diretor secretário executivo de Relações com os Integrantes da Organização Mundial do Turismo; Juan Eudes Afara Maciel, vice-presidente do Paraguai; Justo Zacarias Irún, governador de Alto Paraná (Paraguai); Javiera Montes, ministra de Turismo do Chile; Maurício Fabián Closs, governador da Província de Misiones, Argentina.

14 de outubro de 2015

Escola Municipal do MS é destaque na educação bilíngue

Foto: Lucho Rocha
Escola Municipal Prof.ª Marly Cavalheiro Rojas é destaque estadual na educação bilíngue

Criada pelo Prefeito Ludimar, escola atende mais de 640 crianças do maternal ao segundo ano, 60% chegam falando somente o espanhol ou guarani

O jornalismo estadual, MS/TV da TV Morena, afiliada da Rede Globo está apresentando uma série de reportagens mostrando as coisas boas e positivas que acontecem nas escolas do Mato Grosso do Sul, os repórteres apresentaram iniciativas que fazem a diferença em várias regiões do estado.

Logo a primeira seleção apresentou a educação bilíngüe em Ponta Porã, o repórter, Martin Andrada, apresentou o grande desafio das Escolas Públicas Municipal em receber os alunos brasileiros que não falam o português, e tem como língua materna o espanhol ou guarani.

O destaque da reportagem foi a Escola Municipal Profª. Marly Cavalheiro Rojas, que foi criada pela atual administração do Prefeito Ludimar Novais e administrada pela Secretaria Municipal de Educação tendo como secretária a Professora Denize Silva de Oliveira, e que atendem aproximadamente 640 crianças do maternal ao segundo ano, sendo que 60% desses alunos chegam na escola falando somente o espanhol e o guarani.

A grande maioria das crianças não fala o português em casa, são brasileiros documentados, porém só aprendem o idioma português na escola “a língua materna é primordial, não pode ser medida, mas precisamos alfabetizar essas crianças no português, esse é nosso grande desafio, nós estimulamos os pais a que continuem falando a sua língua originária, porém que estimulem os filhos no idioma português através de filmes, músicas, livros e historias, coisas que a criança tenha prazer em aprender”, destacou a coordenadora Ana Cristina Espíndola.

O bom exemplo no estado faz com que brasileiros e paraguaios formem uma comunidade só. “As crianças chegam tímidas, chegamos a pensar que são mudas, nós acolhemos e realizamos um trabalho de educação bilíngue até que a criança domine o português, temos vários professores que falam o espanhol e o guarani”, destacou a coordenadora Hetwing Pockel.

Para que não aja uma ruptura cultural os pais são convidados constantemente em reuniões para participar ativamente das atividades escolares “é muito interessante essa diversidade cultural, é uma aprendizagem coletiva de três idiomas, os paraguaios aprendem o português e os brasileiros acabam aprendendo o espanhol e até o guarani” ressaltou Cristiane Leme, diretora da escola. 

12 de outubro de 2015

Malhadinho e Flor do Campo fazem duelo da Fronteira Guajará-Mirim, RO

A disputa de bois bumbás agita Guajará-Mirim - Foto: Júnior Freitas/G1

Malhadinho e Flor do Campo fazem duelo da Fronteira Guajará-Mirim, RO

Essa é a 19ª edição do evento que aconteceu pela última vez em 2012. A premiação do vencedor será na segunda-feira (12).

Júnior Freitas Do G1 RO

A 19ª edição do Festival Folclórico Duelo da Fronteira, está acontecendo em Guajará-Mirim (RO), a cerca de 330 quilômetros de Porto Velho. O evento que iniciou na última sexta-feira (9), contou como primeira atração no Bumbódromo Municipal, o Boi Bumbá Flor do Campo.

No sábado (10) será a vez do Boi Malhadinho. No domingo (11) as duas agremiações se apresentam na arena e fazem o encerramento da disputa com a divulgação das notas dos jurados.

De acordo com a secretária Municipal de Cultura, Esporte e Turismo (Semcet), Wisnete Ojopi, o preço da entrada e dos camarotes foram definidos em acordo com as agremiações. “A entrada custa R$ 10,00 e crianças pagam meia. O preço dos camarotes está entre R$ 2 mil e R$ 3 mil dependendo da localização. Os que ficam no centro da arena são os mais procurados, porque tem melhor visibilidade”, afirmou.

Segundo a produtora executiva do Festival, Golda Barros, cada grupo de boi tem duas horas e meia para se apresentar sob o olhar atento dos três jurados. “A premiação para o vencedor será na segunda-feira (12)”, finalizou.

Fonte: G1/RO

2 de outubro de 2015

IPOL lança o livro “Leis e línguas no Brasil: o processo de cooficialização e suas potencialidades”

IPOL lança o livro “Leis e línguas no Brasil: o processo de cooficialização e suas potencialidades”

O livro Leis e línguas no Brasil: o processo de cooficialização e suas potencialidades, organizado por Rosângela Morello, foi lançado no 1º Encontro Nacional de Municípios Plurilíngues (1ºENMP), realizado de 23 a 25 de setembro, em Florianópolis-SC. Publicação é também o primeiro título da Editora do IPOL.

Este livro foi concebido no momento em que imaginamos o 1ºENMP. Considerando o objetivo do Encontro de promover uma discussão multifacetada sobre a diversidade linguística e a política de cooficialização de línguas por municípios no Brasil, decidimos reunir, comentando, as leis e demais documentos ligados ao processo de cooficialização com o intuito de oferecer ao leitor uma compreensão histórica desse fato político e social.

Apesar de ser considerado um dos países mais multilíngues do mundo, a posição oficial do Estado Brasileiro foi a de reconhecer e dar visibilidade somente ao português, e não raro incorreu em ações de difamação e proibição das demais línguas, em flagrante desrespeito aos direitos humanos de parte dos seus cidadãos. A redemocratização do país e a Constituição de 1988 abriram espaço, timidamente, para o reconhecimento de direitos culturais e linguísticos e para a viabilidade de um Brasil Pluricultural e Plurilíngue, com uma cidadania que se expressa em muitas línguas.

Em 2002, o município de São Gabriel da Cachoeira, no Amazonas, cooficializou três das línguas faladas no seu território a partir de uma lei ordinária da Câmara de Vereadores: o baniwa, o nheengatu e o tukano, criando assim uma Via nova e uma tecnologia social para o reconhecimento do multilinguismo brasileiro.

A partir de então, 15 outros municípios de sete estados brasileiros seguiram os seus passos. Desse modo, além das 3 línguas de São Gabriel da Cachoeira, são também cooficiais, até o momento, o pomerano, o talian, o hunsrückisch, o guarani, o alemão, o xerente, o macuxi e o wapichana. A estes somam-se cerca de mais de cem municípios, em diversos estados, com maiorias ou amplas minorias de falantes de outras línguas que não o português, mas que ainda não as oficializaram. Temos, portanto, um cenário promissor para a proposição de políticas linguísticas de promoção das línguas brasileiras. Esse livro pretende servir de apoio e de impulso para essas políticas.

Pedidos de aquisição do livro Leis e línguas no Brasil: o processo de cooficialização e suas potencialidades podem ser realizados pelo e-mail ipol.secretaria@gmail.com

Apresentamos a seguir o Sumário da publicação.

Sumário
Apresentação. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 1. Uma nova jurisprudência: a cooficialização das línguas nheengatu, tukano e baniwa. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 2. A cooficialização de línguas em nível municipal no Brasil: direitos linguísticos, inclusão e cidadania. Gilvan Müller de Oliveira (UFSC/IPOL)
Capítulo 3. Cooficialização da língua pomerana no Município de Santa Maria do Jetibá-ES. A linguagem como patrimônio cultural imaterial. Competência do Município para legislar sobre proteção a bens culturais. Elementos para maior eficácia da lei. Evandro José Morello (CONTAG)
Capítulo 4. A cooficialização da língua pomerana no Espírito Santo e no Rio Grande do Sul. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 5. Talian: protagonismo pelo reconhecimento patrimonial e fortalecimento pela lei de cooficialização. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 6. O Brasil se mostra multilíngue: vários municípios cooficializam suas línguas. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 7. A Política de cooficialização de línguas no Brasil. Rosângela Morello (IPOL)
Capítulo 8. Censo, diagnóstico, inventário e observatório linguísticos: aspectos metodológicos e papel político-linguístico. Ana Paula Seiffert (IPOL)
Capítulo 9. O Brasil é um país bilíngue: a cooficialização da LIBRAS. Bruna Crescêncio Neves (UFSC)
Capítulo 10. Novos estatutos para as línguas brasileiras
Considerações finais
Índice de leis e demais documentações acerca de cooficializações

Fonte: e-IPOL

1 de outubro de 2015

"Políticas de Gestão do Multilinguismo e Integração Regional" é tema do 3ºCIPLOM e 3ºEAPLOM

III CIPLOM - Congresso Internacional de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL
III EAPLOM - Encontro Internacional das Associações de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL

Políticas de Gestão do Multilinguismo e Integração Regional

Florianópolis - Brasil, 06 a 10 de junho de 2016

Para maiores informações acesse aqui a página do evento.

Baixe aqui a Primeira Circular.

Apresentação
À medida que avança o século XXI, vão se tornando mais claros os contornos das situações linguísticas e culturais que, em poucas décadas, condicionarão os países da América do Sul e de outras partes do mundo, no cruzamento entre a globalização da economia, a conformação de blocos e organizações internacionais (Mercosul, Unasul, Celac etc.), as migrações internacionais, as alterações no conceito de fronteira, a emergência de identidades antes minorizadas, a internacionalização das línguas, a comunicação em redes de alcance remoto via Internet, as reformas educacionais, entre outras. Todos esses cruzamentos culminam, não sem conflitos, em reformas do próprio conceito de Estado em direção a um Estado Pós-Nacional, de caráter plurinacional.

Nesse contexto multicultural e multilíngue, em que os Estados não se concentram mais em tornar os cidadãos monolíngues na língua oficial do país, como nos séculos XIX e XX, mas lentamente reveem os seus objetivos, cresce o papel das línguas segundas e estrangeiras, do multiletramento, e, consequentemente, do ensino e aprendizado das línguas.

Os professores de línguas e o sistema escolar dos países do MERCOSUL têm procurado discutir e redimensionar a sua atuação, tentando lançar mão de novas metodologias e tecnologias, no seio das muitas contradições colocadas pelo momento histórico que atravessamos. A formação do docente, inicial ou continuada, segue sendo um desafio para as instituições de ensino superior dos países no contexto regional, dada a defasagem dos currículos e a burocratização da gestão das escolas e universidades.

O CIPLOM tem tido uma responsabilidade histórica com o português, o espanhol e o guarani, as línguas oficiais do MERCOSUL Político, e com o seu ensino. Nesta terceira edição, pretende dar continuidade a este compromisso, e ainda trazer, de forma decisiva, para a discussão, também os professores e gestores das demais línguas oficiais do MERCOSUL Geográfico, tanto as línguas oficializadas em nível nacional, como as oficializadas em nível regional ou local. Aqui nos referimos muito especialmente às línguas de sinais, às línguas indígenas e às línguas de imigração, de modo a melhor representar o multilinguismo continental e ampliar as discussões e demandas em torno da gestão das línguas e da diversidade linguística.

Para além de uma ampliação da participação dos profissionais dos Estados Membros do Mercosul – Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, Venezuela e Bolívia (que aguarda as últimas providências para uma adesão plena ao bloco), o III CIPLOM pretende ainda ter uma presença ampliada de profissionais dos países associados ao Mercosul – Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Peru e Suriname – e que já são membros da UNASUL – a União das Nações Sul-Americanas, diversificando, assim, as temáticas e os circuitos de discussão.

Santa Catarina é um dos estados mais multilíngues do Brasil e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se orgulha de sediar o III CIPLOM, ao mesmo tempo em que acolhe o III Encontro das Associações dos Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL (III EAPLOM), com as pautas próprias do mundo associativista, e realiza, concomitantemente, a X Semana de Letras que, na sua décima edição, internacionaliza-se e abraça também os horizontes do MERCOSUL e da América do Sul.

Esperamos professores, pesquisadores, estudantes, gestores e demais interessados no amplo espaço de discussão propiciado pelos III CIPLOM e III EAPLOM, em Florianópolis, Ilha de Santa Catarina, Brasil, para avançar na construção do MERCOSUL Linguístico, Cultural e Educacional.

Público-alvo
O congresso está voltado a investigadores, professores, estudantes e profissionais da educação de modo geral, que atuam na área de ensino das línguas oficiais do MERCOSUL, o português, o espanhol e o guarani, como língua materna, estrangeira e segunda, e também no âmbito das línguas de sinais, das línguas indígenas e das línguas de imigração, crioulos e línguas de fronteira, no desenho de currículos e no desenvolvimento de políticas linguísticas e culturais para a educação na região. Além desses, o evento destina-se às instituições governamentais, às autoridades e gestores educativos, bem como às associações e federações de professores de línguas.

Eixos temáticos

  • Políticas de gestão do multilinguismo e a integração regional.
  • Formação de professores e ensino-aprendizagem de línguas em contextos multilíngues.
  • Perspectivas interculturais e críticas na formação de professores e no ensino das línguas oficiais do MERCOSUL.
  • As línguas de sinais e o seu ensino no Espaço Regional.
  • As línguas indígenas e as línguas de imigração no Espaço Regional e o seu ensino.
  • Experiências de fronteira e contato linguístico.
  • O lugar da prática tradutória nos trânsitos culturais no espaço Regional.
  • Projetos políticos e pedagógicos para o ensino e a aprendizagem de línguas.
  • Diversidade linguístico-cultural e patrimônio linguístico.
  • Práticas e projetos de letramento em diferentes níveis de ensino e aprendizagem.
  • Políticas editoriais para os materiais destinados ao ensino e à aprendizagem de línguas.
  • Avaliação e desenvolvimento de materiais para o ensino e a aprendizagem de línguas.
  • Cooficialização de línguas, direito linguístico e legislação linguística.
  • Avaliação de aprendizagem em línguas estrangeiras e segundas.
  • Exames de proficiência e certificação em línguas estrangeiras e segundas no espaço sul-americano.
  • Novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas e no desenvolvimento de aplicativos e ferramentas para a promoção das línguas.
  • Projetos políticos e pedagógicos para a manutenção e a consolidação das línguas do MERCOSUL como línguas de herança das populações emigrantes.

Entidades promotoras
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNOESTE)
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira
IPOL - Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística
Casa do Brasil - Buenos Aires

Entidades organizadoras
Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan R. Fernández”
Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”
Asociación Argentina de Docentes de Español
Asociación Argentina de Profesores de Portugués
Asociación de Profesores de Portugués de Misiones
Asociación de Profesores de Portugués del Chaco
Associação de Professores de Espanhol do Amazonas
Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia
Associação de Professores de Espanhol do Estado do Espírito Santo
Associação de Professores do Estado de Goiás
Associação de Professores de Espanhol do Estado de Mato Grosso do Sul
Associação de Professores de Espanhol do Estado de Minas Gerais
Associação de Professores de Espanhol do Estado de Paraná
Associação de Professores de Espanhol do Estado de Piauí
Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo
Associação de Professores de Espanhol do Estado de Sergipe
Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro
Associação Paraense de Professores e Alunos de Língua Espanhola

Mais informações
e-mail: iiiciplom.iiieaplom@gmail.com

Fonte: e-IPOL